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bbin官方备用网址_精微素描的骗局

发表于 2020-01-11 10:33:48 | 阅读量 4218

bbin官方备用网址_精微素描的骗局

bbin官方备用网址,近年来在艺考届出现了一个非常有趣的现象,自中央美术学院开办精微素描课程全国巡展以来,大量的画室随即也开设了此类课程,“精微素描作品展示”、“精微素描展览”、“精微素描步骤展示”、“精微素描讲座”四处开花……

有人说

这是个骗局!

“精微素描”只是一个吸引眼球的市场化产物,和真正提升学生的美术能力没有什么关系!

isabel chiara

那么这到底是什么课程?这个课程是好是坏?为何拥有如此大的魅力呢?应该如何学习这个课程呢?一系列的调研与苦战后,通过净心清华老师的讲解,弄明白了这门课程的需求与否,梳理清楚了正确的学习方法,现在将这个方法分享给大家。

开始前先欣赏一下这些逼真的“照片”

boceto del pintor español anthony lópez

boceto del pintor español anthony lópez

boceto del pintor español anthony lópez

中央美院副教授王春辰表示,精微素描作为训练学生观察事物、观察世界的一种方法,是非常值得肯定的。

但是,请注意!这门课是中央美术学院大学期间的一门课,在不同的学习阶段相对应的学习目的和解决的问题是不同的,一味的跟风模仿并不能给能力带来实质性的提升!

首先我们要分清楚三个概念,什么是“知识”什么是“技能”什么是“能力”。从现在的市场来看,最不缺的便是技能型人才,“技能”是一个可以通过不断重复从而实现的,它是一个反复的过程,大部分画室考前阶段的“精微素描”是属于“技能”范畴的,它没有真正意义上解决作画的问题,它是一种,追求效果,无解决问题目,无绘画性,无限度的“抠”的一种绘画表达方式。而艺考考得是对画面的主观的认知,它所考核的是“绘画”而不单单是“会画”,就像是画短时间速写写生,你不可能去抄袭那些“丰富的”衣褶,而是要去概括,这是一种主观的处理的演绎方式。(可搜索陈玉先先生的《舞蹈》系列的作品进行品读和思考)

陈玉先 | 速写作品 character dynamic sketching

陈玉先 | 速写作品 character dynamic sketching

陈玉先 | 速写作品 character dynamic sketching

有些人说:“对于现在的考前学生而言,精微素描会让他们削弱自己学习过程中的“绘画性”。”

这不是没有道理的,很多画室都是用照片教授“精微素描”而不是写生,这容易让学生完全沉溺在拷贝照片本身,而完全丧失掉观察实物的能力。大部分画室的“精微素描”其实只是一个画室招揽学生、吸引家长眼球的市场化产物,真的和提升学生的美术能力没有什么关系,它带有一种急功近利的性质。而美术高考的素描强调主观处理画面,强调透过现象看本质,而不是纠结于表象。

石膏像组合 plaster combination | 陈泰伊 2008年

西洋美女 western beauty | 李鹏飞 2008年

所以说这个课程在学习美术的生涯中,是为了解决学生对画面的认知问题的,

而其中最重要的一个问题便是

“观察”。

徐冰老师曾说过一句话:“素描训练不是让你学会画像一个东西,而是通过这种训练,让你从一个粗糙的人变为一个精致的人,一个训练有素、懂得工作方法的人,懂得在整体与局部的关系中明察秋毫的人。”

那如何去学习“观察”能力呢,净心有话要说:“如同二战一般,决定二战胜利的决定性因素并不是丘吉尔、斯大林、罗斯福,而是效率的提升。传统的制造业是师傅传徒弟,一人做所有工作,而管理学的出现对一个物件的加工和制造进行了拆解,把一个复杂的工作分成了零碎的多个任务,从而将各个任务逐一攻破。而精微素描亦是如此,把一项复杂的素描工作进行拆解,一步一步进行探究。”

isabel chiara

首先第一步:解构物体

将物体进行解构分析(解构素描是指在造型中把完整的物像整体作为分解处理,形成相互分离的形体或形状),解构与重构性素描不像传统具象形态素描练习,有个完整而具象的物象去描绘,其骨架结构的把握是以被描绘的对象提供的,客观的因素相对多一些。相比之下,这种素描练习,只要掌握好正确的观察方法,掌握好局部与整体的比例关系,其框架结构就容易构建了。

第二步:解构研究

将解构出来的物体一一进行结构、材料、质感的探究。此刻我们提倡触摸式素描,你会提出疑问,画素描是用眼睛去看的,难道还要用手去看吗?实际上我是用“触摸”作为一种比喻,去指向用眼睛“观察”,在这一类素描当中眼睛的观察如同手的触摸,触觉式观察的素描称为“触觉素描”.

我们接着往下看与传统素描的区别:

所谓触摸式素描,并不是真的用手去触摸,也不是绝对排除(忘记)明暗、解剖、知识、技法,而是相对我们传统素描的切入点有所不同。

传统素描:轮廓——明暗——形体——空间

触摸式素描:形状——结构——形体——明暗

触摸式素描的切入点非明暗、解剖,不是一般画家这样去看,而是象雕塑家一样去看。

这样就能从根本上解决观察的问题,而不是按往常一样“一笔调子”概括完。(以下是净心本轮学员触摸式素描训练作品)

衬布静物组合 interlining still life combination | 叶梅莹(于净心美术2019年)

衬布静物组合 interlining still life combination | 黄梓泓(于净心美术2019年)

衬布静物组合 interlining still life combination | 廖炜莹(于净心美术2019年)

衬布静物组合 interlining still life combination | 杨嘉伟(于净心美术2018年)

第三步:构图与视角的选择

此次课程让学生回家准备成长中极为触动自己的物件,在我看来,构图与视角是为了表达物体而决定的,不同的物体所呈现出来的形式是不一样的,让学生们针对各自的物体进行构图形式的探究,最终定稿。

思维导图 mind mapping | 探究与物体的选择

结构与角度探究 structure and perspective | 探究与物体的选择

结构与角度探究 structure and perspective | 探究与物体的选择

第四步:技法表现

本轮精微素描并不提倡上色,颜色的确是一个能直接侵入视觉打动人的元素,但是作为研究式的素描,目的是解决观察上的问题,在此的基础上达成了目标,可以提供技法性的探究。

表现手法探究 expression technique | 表现与叙事

细节探究 detailed structure | 表现与叙事

细节探究 detailed structure | 表现与叙事

细节探究 detailed structure | 表现与叙事

成稿 draft | 表现与叙事

以上向大家分享的精微素描训练方法,看待任何一个事物都需要以辩证的眼光看待问题,精微素描可以有,但是不同情况下它的“食用”方法也不同,无系统、无目的性只为追求效果的精微素描对考前的孩子而言,无疑是百害而无一利的,它带有急功近利的性质,会让孩子陷入局部而忽视整体观察.....(文部分观点引自事务所小光)

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